Mario Dombole

Indústria

Educação

Universidade Pedagogica

Coordenador Provincial

PROGRESSO - Cabo Delgado

Responsável pela Gestão Estratégica e Operacional de Projectos Multissetoriais em Cabo Delgado Com uma abordagem centrada em resultados e impacto sustentável, lidero a gestão programática e financeira de iniciativas nas áreas de educação, empoderamento económico, coesão social e resposta a emergências humanitárias, com financiamento de parceiros como o Banco Mundial, USAID, UNICEF, União Europeia, ECHO, Embaixada do Canadá e UNOPS. • Formação e Capacitação: Coordeno projectos de desenvolvimento de capacidades para gestores escolares, professores e pessoal não docente, promovendo metodologias inovadoras e inclusivas em diversos temas críticos para o contexto local. • Intervenção Comunitária Baseada em Evidências: Asseguro que todos os projectos comunitários respondam diretamente às Agendas Comunitárias, respeitando as prioridades locais e promovendo a geração de emprego e renda de forma sustentável. • Fortalecimento do Capital Social: Através da gestão do Fundo Comunitário, promovo a coesão social e o fortalecimento das capacidades das comunidades que dependem dos recursos naturais, fomentando a resiliência local e a estabilidade territorial. • Relação Escola-Comunidade: Facilito a aproximação entre escolas e comunidades, encorajando uma participação ativa nas atividades escolares e promovendo uma melhoria na perceção do valor da educação, com uma abordagem multistakeholder. • Desempenho Programático Integrado: Sou responsável pelo desempenho global dos projectos na Província de Cabo Delgado, assegurando uma gestão integrada entre as equipes técnicas, programáticas e logísticas, promovendo sinergias e eficiência operacional para maximizar o impacto das intervenções.

Gestor Provincial do Projecto TOPA

PROGRESSO

Principais Responsabilidades: Coordenação Estratégica e Operacional: Liderar o processo de planificação, implementação, monitoria e avaliação de todas as actividades do projecto ao nível provincial, assegurando o alinhamento com os resultados esperados e os princípios do financiador. Gestão Financeira e Administrativa: Elaborar relatórios narrativos e financeiros trimestrais e anuais com elevado rigor técnico e qualidade, garantindo a conformidade com os requisitos do financiador e os procedimentos internos da organização. Realizar o controlo financeiro e administrativo do projecto, assegurando o uso eficiente e transparente dos recursos. Supervisão e Articulação Multinível: Facilitar encontros regulares (semanais, mensais e trimestrais) com as equipas técnicas e parceiros institucionais a nível provincial e distrital para avaliação de progresso, redefinição de metas e reforço da coordenação intersectorial. Planificação Participativa: Conduzir e coordenar a elaboração de planos de trabalho em articulação com as estruturas governamentais distritais, organizações comunitárias e outros stakeholders, assegurando a integração das metas do projecto nas agendas locais. Gestão do Conhecimento e Melhoria Contínua: Promover práticas de gestão de conhecimento, documentando lições aprendidas e experiências inovadoras, a fim de informar decisões estratégicas e aprimorar a eficácia do projecto. Monitoria de Campo: Realizar visitas sistemáticas de monitoria às áreas de intervenção, assegurando o acompanhamento da implementação e a resolução de eventuais constrangimentos operacionais. Engajamento Institucional: Estabelecer e manter uma relação de colaboração efectiva com instituições do Estado a diferentes níveis (distrital, provincial e central), garantindo alinhamento político e técnico do projecto. Gestão de Recursos Humanos: Supervisionar e apoiar tecnicamente a equipa do projecto (Facilitadores Distritais, Assistentes de M&A, Comunicação e Formação), assegurando uma gestão.

Gestor do Fundo Central COVID-19 – Save the Children Internacional, Tete;

Save the Children Internacional

Principais Responsabilidades: Promover a sensibilização comunitária: Assegurar a realização de actividades de educação e mobilização sobre medidas de prevenção da COVID-19, direcionadas a crianças, pais e encarregados de educação no contexto escolar. Reforçar a advocacia baseada em evidências: Utilizar dados e evidências locais para informar e influenciar políticas públicas, conduzindo campanhas de advocacia e contribuindo para processos de revisão normativa e estratégica. Capacitar atores-chave: Planificar e executar formações dirigidas a professores, gestores escolares, líderes comunitários e outros intervenientes relevantes sobre protocolos de prevenção da COVID-19, com enfoque em contextos escolares (públicos e privados) e de educação pré-escolar. Garantir meios de prevenção nas escolas: Coordenar a aquisição, distribuição e utilização eficiente de materiais de higiene, segurança e Informação, Educação e Comunicação (IEC) destinados à protecção contra a COVID-19 no ambiente escolar. Gestão eficaz de recursos financeiros: Monitorar e assegurar que os fundos do projecto sejam executados em conformidade com as diretrizes do doador, promovendo transparência, conformidade e impacto. Representação institucional: Representar o projecto em espaços de coordenação interinstitucional ao nível local, distrital, provincial e nacional, assegurando alinhamento técnico e sinergias com outros actores e intervenções relevantes.

Membro do Comité Provincial de Procurement – Tete

Save the Children Internacional

Principais Responsabilidades Assegurar a conformidade e a transparência em todos os processos de seleção de fornecedores, em alinhamento com os princípios de procurement ético e as políticas internas da organização. Avaliar criticamente as propostas e cotações recebidas, garantindo a seleção do fornecedor que melhor responde aos critérios técnicos, financeiros e operacionais estabelecidos para cada concurso. Elaborar e arquivar actas formais das reuniões de avaliação, assegurando o devido registo das decisões tomadas e justificando, com base documental, a seleção final, conforme exigido no mapa de procurement. Realizar visitas técnicas trimestrais aos fornecedores com o objetivo de atualizar cotações, monitorar a qualidade dos bens e serviços fornecidos, bem como mapear e identificar novos fornecedores estratégicos para diversificação e mitigação de riscos na cadeia de fornecimento.

Coordenador Distrital do Projecto STAR G(Educação da Rapariga) - Próvincia de Tete, distritos de Angónia e Macanga.

Save the Children Internacional

Principais Responsabilidades Gestão Administrativa e Financeira: Assegurar, em estreita colaboração com os departamentos de Finanças e Administração, a gestão eficiente dos recursos do projecto nos distritos de implementação, alinhada às políticas internas da Save the Children International e às exigências do financiador. Gestão de Conta Provincial: Servir como gestor de conta do projecto na Província de Tete, garantindo o cumprimento rigoroso dos procedimentos financeiros e administrativos. Supervisão Técnica e Operacional: Coordenar e prestar suporte técnico aos Oficiais Distritais nas áreas de Educação, Envolvimento Comunitário, Salvaguarda e Protecção da Criança, bem como aos pontos focais escolares dos Clubes da Rapariga, ativistas e voluntários nas 32 comunidades-alvo. Integração Distrital Estratégica: Facilitar a articulação eficaz do projecto com os parceiros estratégicos nos Distritos de Angónia e Macanga, promovendo sinergias institucionais e operacionais. Planificação Conjunta: Liderar o processo de planificação participativa ao nível distrital, envolvendo todos os stakeholders, alinhando-se aos padrões de qualidade estabelecidos (Quality Benchmarks - QB). Capacitação Contínua: Organizar e facilitar formações regulares (iniciais e de reforço) para os intervenientes do projecto, com foco no fortalecimento institucional e melhoria de desempenho. Desdobramento Estratégico: Aplicar metodologias participativas para traduzir os objectivos estratégicos do projecto em planos operacionais concretos, tanto ao nível da equipa quanto dos parceiros. Relacionamento Interinstitucional: Manter e fortalecer parcerias com Organizações da Sociedade Civil, entidades governamentais, OCBs, ONGs e o sector privado, promovendo alinhamento e colaboração multissectorial. Gestão de Equipa e Recursos Humanos: Estruturar e dinamizar equipas distritais e comunitárias orientadas para resultados, promovendo o trabalho em equipa, liderança distribuída e foco nos resultados.

Docente- Estagiário

Escola de Formação de Professores/ADPP de Inhambane

Disciplina de Psicopedagogia

Docente e Tutor Geral no Ensino à Distância

UP-Delegação da Maxixe no Departamento de AGE

Respectivas Cadeiras: Planificação da Educação, Gestão Escolar, Necessidades Educativas Especiais, Fundamentos de Pedagogia, Planificação-Curricular, Antropologia Cultural.

Formador - Província de Inhambane e Supervisor do III Recenseamento Geral da População e Habitação.

Instituto Nacional de Estatística, Delegação de Inhambane

Principais Responsabilidades:  Planificação das Actividades de Formação dos Formadores Locais/Distritais;  Coordenar o processo de Formação dos Formadores Locais/Distritais;  Avaliação e selecção dos Formadores Locais/Distritais;  Supervisão das Actividades de planificação, formação e selecção dos Recenseadores e Controladores;  Coordenar o processo de distribuição e gestão do material do Censo 2007;

Educadores de Pares para promoção de iniciativas contra a infecções pelo virus de HIV/SIDA para trabalhadores de pequenas, médias e grandes empresas Moçambicanas financiado pela Embaixada Norte-Americana;

Austral Consultoria - Aro Moçambique -Nampula/Projecto: PODE.

 Treinar trabalhadores (educadores de pares) em matérias de ITS/HIV/SIDA sobre cuidados a se ter e sua prevenção;  Criar grupo de pares dentro das empresas com objectivo de se criarem espaços de debate sobre ITS/HIV/SIDA dentro da empresa;  Treinar o núcleo de trabalhadores com vista a assegurar, a não existência da descriminação no seio dos trabalhadores vivendo com HIV/SIDA na empresa;  Facilitar materiais sobre o HIV/SIDA para a disseminação de campanhas contra o HIV/SIDA no seio dos trabalhadores dentro da empresa.

Oficial Provincial de Programas no projecto Êsh – Escolas sem VIH

Aro Moçambique - Em parceria com a FDC (Fundação para o Desenvolvimento da Comunidade)

C – Fundação para o Desenvolvimento da Comunidade (FDC) Função: Gestor de Projecto Período: 1999 – 2005 Principais Responsabilidades: Coordenar e acompanhar a implementação de actividades comunitárias e escolares no âmbito da educação primária e secundária, bem como nos serviços de saúde, apoio social, legal e promoção dos direitos humanos; Gerir o plano anual do orçamento do projecto, assegurando a elaboração mensal de previsões financeiras (forecasts) alinhadas às actividades em curso; Garantir a qualidade da abordagem multissectorial na assistência a adolescentes e jovens membros dos Clubes do Êsh, promovendo o seu encaminhamento adequado para os Serviços Amigos dos Adolescentes e Jovens (SAAJ); Capacitar oficiais programáticos, voluntários, membros dos clubes e pontos focais de género em temáticas de Saúde Sexual e Reprodutiva (SSR) e cidadania responsável, fortalecendo competências e práticas transformadoras ao nível local.