
Proficiência em metodologias de ensino orientadas para abordagem sensível de género; Domínio de técnicas de ensino-aprendizagem de nível primário ao secundário; Capacidade de coordenar actividades de análise de componentes de qualidade de educação; Experiencia na planificação das supervisões / monitorias e acompanhamento das actividades do sector da Educação por forma a assegurar que as actividades sejam realizadas de forma eficiente e eficaz.